小学世界读书日班会教案(热门15篇)
教案是教师进行教学的一种方法,可以帮助教师提高教学效果。以下是一些经过精心筛选的小学教案案例,供大家参考和学习。
世界读书日小学班会教案
1、分享读书快乐、分享读书收获。
2、激发学生读书兴趣,培养合作精神。
3、提高了同学们的综合能力。
班里的28位学生爱读书,长期以来大家都能分享读书的快乐,但是,以教育小组的形式共同围绕一个主题进行交流读书内容与读书收获,平时做的有欠缺,这次活动一是激发学生读书兴趣,培养合作精神,同时提高了同学们的综合能力。
老师:组织、策划。
(一)活动导入。
谈话导入:
一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本有好书,就是跨越时间和空间,同睿智而高尚的人对话,这是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人,都喜欢阅读,并善于从中汲取营养,从而走上了成功之路。让我们养成爱阅读的习惯,一生都与好书相伴!
《我的读书收获》主题班会现在开始。
(二)活动分享。
我们班有7个教育小组,下面我们就以小组为单位进行汇报。
第一组:诵读古诗。
谈收获。
第二组:积累的读书好方法。
谈收获。
第三组:课外读物。
读后感。
第四组:精彩分享。
谈收获。
第五组:我与书的故事。
谈收获。
第六组:汇报读书方法。
谈收获。
第七组:读书格言。
谈收获。
(三)活动延伸。
1、各组的活动装订成册,各小组互换,互相学习。
2、请班主任做总结。
主持人:书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。的确,书如友,书似家。每读一遍都会有新的感受。一本好书给我们带来的不只是快乐,还有慰藉;不仅能让我们大开眼界,还能给我们以心灵的启示。热爱书吧,你将受益无穷。让我们在书的海洋里遨游吧,世界读书日主题班会到此结束。
小学世界环境日班会教案
20xx年“6月5日”,动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念。
大家一齐动手,让我们的生活充满绿色!
1、让幼儿知道6月5日是“世界环境日”,提高环保意识。
2、不要践踏花草树木,懂得要爱护一草一木。
家长宣传:在家园联系栏中,张贴关于“世界环境日”的宣传知识。
说一说世界环境日的日期,并对世界环境日做大致的介绍等。
一起唱响今年的主题:“低碳减排?绿色生活”。
三、观看相关图片。
让幼儿大胆说一说图片上的内容,说说这样正确与否,并说明理由。
四、联系实际。
请幼儿说一说,平时我们应该注意些什么?
如爱护身边的花草树木,不采摘周围的花朵,不践踏草坪等来增强环保意识等。
世界营养日班会教案
活动目标:
1.初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯。
2.尝试自己设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣。
3.主动和同伴交流,并能对自己和同伴的'设计进行恰当的评价。
活动准备:
各种食物图片、盘子,健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。
活动过程:
一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。
1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。
师:小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。
2.谈吃自助餐的经验:挑选食物的注意点。(教师加以总结)。
3.幼儿为自己挑选一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里)。
4.和身边的伙伴交流所选的食物。
5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。
6.营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。
二、借助范图,逐层介绍“健康饮食金字塔”。
1.营养师介绍“健康饮食金字塔”:(分五层)。
a.介绍第一层。
小结:谷类食物能为我们提供人体所需要的能量,让我们有足够的精神和力气来生活和运动,所以我们离不开谷类食物。
归纳儿歌:“宝塔底层最重要,谷类食物营养好”。
世界读书日班会活动心得
有那么一本好书对我的吸引力非常大。
记得有一天,我无意中看到了书架上《我们班的小童星》这本书,我十分好奇地拿起来。起初,我对这本书的兴趣并不大。可越往后看越起劲:书里的“冬瓜大总统”杨自热十分幽默,总能把同学们逗得哈哈大笑。还有书里的“可爱妹妹”王琚、人见人逃的“女生四人组”……书里的每一个人物都有自己的性格特征,一点也不呆板。
正当我看得津津有味时,妈妈冲了过来,拿走我的书,说:“你看看现在都几点啦?快点睡觉!”我不情愿地脱掉外套,躺在床上,却怎么也睡不着。这时,我看到了那本躺在床头柜上的书本,我一把将书抱进被子里,打开灯津津有味地看了起来。不知不觉,时间一分一秒地过去了,我的眼皮开始打起架来。书里的内容就像一部动画片似的,我很快就睡着了。
第二天,我刚从睡梦中醒来,掀开被子一看:书本还在被子里呢。快!快!快!赶紧把书放回去,要是被老妈发现就完了。收拾完,我一拍脑袋,书本里的内容就像动画片似的在脑子里回放着,还好睡了一觉没把内容忘掉,不然昨晚就白忙活了。
世界读书日班会学习心得
我很小很小的时候,最喜欢缠着妈妈给我讲故事、念书。我沉醉在妈妈美丽的故事当中。我还喜欢问为什么,妈妈总是很耐心地告诉我其中的原因。
慢慢地我长大了,上了,学了拼音,我还想要妈妈给我念书,这会儿妈妈可不干了。她说:“孩子,你学了拼音,就该用它,现在是检验你知识的时候了。”我觉得拼音好难,听妈妈讲故事,一点都不费力气。于是我死缠着妈妈,求她讲故事。妈妈便和我有了个约定,她让我先读一篇,她再读一篇。我勉强答应了,只好盯着那密密麻麻的拼音,硬着头皮一个一个地拼,结结巴巴地终于读完了一篇。没想到妈妈拼命地夸我,她说第一次能读成这样,真不错。我非常高兴,忙催促妈妈:“妈妈,轮到你啦!”妈妈笑了笑,读了一篇《愚公移山》的故事给我听。我很受感动,老愚公那么大的年龄还要将挡在家门前的两座山挖走,我现在怎么能被几个拼音难倒呢?于是我就一个一个耐心地拼下去,一个一个字慢慢地去记。有趣的故事内容让我越读越舍不得放手,慢慢地,我不怕那些小字母了,好像和它们成了好朋友。
功夫不负有心人,我不再认为读课外书是沉重的负担了,不知不觉,我己经读了《上下五千年》、《奇妙的世界》……同学们都说我是读书小博士。我的心随着书的内容飞翔起来了,并且越飞越高。我这才体会到,原来一个人静静地看书是如此美妙的事情!我终于告别了那个依赖妈妈讲故事的我,进入了自由读书的新天地。
小学世界读书日班会教案
高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。他还说:我身上所有的品质都要归功于书籍。语文新课程标准要求学生养成读书看报的习惯,学会利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,扩展自己的阅读面,课外阅读总量的要求比以前大大增加了。
1、知识目标:通过名人读书故事和名言的交流,让学生明白读书的重要性。
2、情感目标:激发学生读书的热情,培养学生对书本的喜爱之情。
3、行为目标:在好书的熏陶下,积极向上,勤奋学习。
1、搜集有关读书的名言、名人轶事
2、学生每人准备一本自己最喜欢的书,在班会上展示。
3、评选读书的先进个人
4、围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等
爱的鼓励
掌声带给我们的感觉真好,在掌声中,老师感受到了每一个人快乐的心声,感受到(大家相互之间的)一种爱的鼓励。就让我们给这掌声起个非常好听的名字出示课件——爱的鼓励。
在爱的鼓励中,我们先来猜个谜语。
1、书肚子里流淌着源源不断的学问,贮藏着丰富多彩的故事。老师播放《囊萤映雪》的录像。
听了这个故事,你有什么想说的?
2、你们还知道哪些名人读书的故事?
汉朝时,少年时的匡衡,非常勤奋好学。
由于家里很穷,他买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了。他的邻居家里很富有,一到晚上好几间屋子都点起蜡烛,把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气,对邻居说:“我晚上想读书,可买不起蜡烛,能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人,就恶毒地挖苦说:“既然穷得买不起蜡烛,还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤,不过他更下定决心,一定要把书读好。匡衡回到家中,悄悄地在墙上凿了个小洞,邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的`光线,如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读完了。
苏秦,东周洛阳人。他到齐国,跟鬼谷子学纵横之术,学成后去游说秦王,上书十次,不被所用,带去的资金用完了,非常狼狈地回到家里,哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他,说他不务正业,搬弄口舌,倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心,于是发愤读书,读得困倦了,就用锥子刺一下大腿,惊醒之后接着再读,最终做了六国的宰相,成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。
汉朝孙敬读书困倦时,将头发用绳子拴在梁上,一打盹就能惊醒,终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。
小结:这些名人都有一个共同的特点,很喜欢读书,而且读起书来很刻苦。
世界读书日班会活动总结
今年4月23日,是“世界读书日”。为深入推进全民阅读活动开展,促成文化阵地功能、舆论引导作用有效发挥,-市民政局踊跃开展多样化、分层次、分类别的阅读活动。
一是深入开展“青年读书会进军营”活动。为丰富第5期支部主题党日活动,结合“五.四”青年节,-市民政局拟于5月上旬与武警-市支队联合举办“青年读书会进军营”活动,活动围绕“诵读红色经典?对话革命先辈”主题,以诵读的方式,重温老一辈无产阶级革命家的经典作品,包括散文、诗词、书信等红色经典,着力提升广大青年干部、军人文化素养和综合能力。
二是用好“支部主题党日”平台。鼓励党员干部推荐经典书籍与段落词句,在“支部主题党日”活动上进行交流,调动党支部成员参与阅读活动积极性,汇聚文化交流、凝聚文化力量。
三是印发了《全民阅读进村(社区)活动实施方案》。以鼓励和引导村(社区)村(居)民积极参与读书活动为基点,-市全民阅读进村(社区)活动做到了明确平台搭建、明确舆论引导作用、明确发挥文化阵地功能、明确活动目的、明确要求形成长效机制等“五个明确”。
四是坚持每季度向全体干部职工推荐一本好书。倡导全体干部职工一月读一部经典,一周写一篇体会,同时增加对哲学类、经济类、社会科学类、文学艺术类的阅读,不断丰富和扩展读书的内容和形式,传承优良阅读传统,促进多读书、读好书阅读风气成为常态。
大学世界读书日班会总结
20xx年4月23日是世界读书日,为在全校倡导多读书,多好书的文明风尚,进一步促进各族教师和学生素质的提高,我校深入开展以“书香天山”为主要内容的全校阅读活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯,营造了书香校园,达到了活动的目的。现将我校开展世界读书日活动总结如下:
学校利用每天升旗时间举行了隆重的启动仪式,随后每班召开主题班会、出主题黑板报、名人名言,多渠道、深层次宣传读书的重要意义,通过宣传营造文化氛围,提高学生的认识,为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
为确保第23个读书日活动有效、有序地开展,根据活动方案,落实责任。结合各班特色,制定了任务明确,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。
在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。
(一)捐赠图书,建立了班级“图书角”。全班每个同学将自己最喜爱的一本书捐献给了班级图书角,让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组,开展借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛。
(二)召开读书朗诵会活动,以“碱性社会主义核心价值观”开展读书朗诵会活动,不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中,大家谈到了自己阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
(三)精彩5分钟:每天利用语文课前5分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间,可以说一个故事、笑话、科学常识,或是谈谈自己喜欢的书。之后,教师要稍加点评,拓展些相关知识,注意提炼发言学生的读书方法,或是提些建议,启发学生的进一步阅读。
(四)“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的榜样,通过班内推荐,评选出学校读书之星和书香班级。
(五)以“好书伴我成长”“民族团结从我做起”为主题的黑板报和手抄报。
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。
2、通过开展读书节活动,班级的文化氛围更加浓厚。教室里,书声朗朗,歌声嘹亮。课堂纪律好转了,课间学生有事可做了,同学们能静心学习,小主人意识增强了,日常行为习惯也规范了。
读书日活动虽已结束,但活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全校形成人人读书的良好风气。
世界急救日班会教案
书籍是人类进步的阶梯,人身上所有的品质都要归功于书籍。下面是世界读书日班会教案:和好书交朋友,欢迎借鉴。
【活动主题】。
和好书交朋友。
【活动目标】。
1、知识目标:通过名人读书故事和名言的交流,让学生明白读书的重要性。
2、情感目标:激发学生读书的热情,培养学生对书本的喜爱之情。
3、行为目标:在好书的熏陶下,积极向上,勤奋学习。
【活动准备】。
1、搜集有关读书的名言、名人轶事。
2、学生每人准备一本自己最喜欢的书,在班会上展示。
3、评选读书的先进个人。
4、围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等。
【流程与理念】。
一、热身游戏。
爱的鼓励。
掌声带给我们的感觉真好,在掌声中,老师感受到了每一个人快乐的心声,感受到(大家相互之间的)一种爱的鼓励。就让我们给这掌声起个非常好听的名字出示课件——爱的鼓励。
在爱的鼓励中,我们先来猜个谜语。
二、猜谜语。
三、故事明理。
1、书肚子里流淌着源源不断的'学问,贮藏着丰富多彩的故事。老师播放《囊萤映雪》的录像。
听了这个故事,你有什么想说的?
2、你们还知道哪些名人读书的故事?
凿壁偷光。
汉朝时,少年时的匡衡,非常勤奋好学。
由于家里很穷,他买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了。他的邻居家里很富有,一到晚上好几间屋子都点起蜡烛,把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气,对邻居说:“我晚上想读书,可买不起蜡烛,能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人,就恶毒地挖苦说:“既然穷得买不起蜡烛,还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤,不过他更下定决心,一定要把书读好。匡衡回到家中,悄悄地在墙上凿了个小洞,邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线,如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读完了。
刺股悬梁。
苏秦,东周洛阳人。他到齐国,跟鬼谷子学纵横之术,学成后去游说秦王,上书十次,不被所用,带去的资金用完了,非常狼狈地回到家里,哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他,说他不务正业,搬弄口舌,倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心,于是发愤读书,读得困倦了,就用锥子刺一下大腿,惊醒之后接着再读,最终做了六国的宰相,成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。
汉朝孙敬读书困倦时,将头发用绳子拴在梁上,一打盹就能惊醒,终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。
小结:这些名人都有一个共同的特点,很喜欢读书,而且读起书来很刻苦。
世界急救日班会教案
班会目的:
对学生进行用电、防火、防盗等教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。
班会准备:
《安全教育读本》。
班会过程:
一、用电安全。
1、学生说说家里有哪些电器?
(引起学生兴趣,因他们较熟识。)。
2、教师根据学生的回答及时教育:
现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即截断电源。
二、防火安全。
1、提出问题讨论:
如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?
(学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定。)。
2、根据讨论,结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
首先:自己不能玩火。
其次:发现火灾要想办法自救。再次:要知道报火警电话:119。
还要注意有电的要及时切断电源,同时要听从救火组织统一安排。
三、防溺水。
结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故,结合我们这些地方的天气和地域情况,要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳,即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。
同时,发现有溺水事件发生要及时报告大人,不能自行下河、水库等救人,因为你们还不具有救人的能力。
四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。
五、班会总结。
1、同学们小结,谈自己的收获。
2、班主任小结:这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育,今后我们还会学更多安全知识,这样对你们有很多的好处。生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,树立安全意识。
六、作业。
世界水日班会教案
1、如何让全社会都行动起来,加入到节水大军中来呢?请大家以小组为单位制定行动目标。
2、小组讨论,各组制定自己的行动目标。
3、增加的一个好习惯:和父母一起节约用水。
4、喊出的节水口号:节约用水,从点滴做起!
世界地球日班会教案
通过本次主题队会,让同学们了解人类现在的生存环境。与此同时,还要鼓动大家保护我们人类自己的地球,从身边的小事做起,让我们的地球恢复原来的生态环境。
小品、舞蹈、朗诵、介绍资料、回答问题、谈感受等。
1、报告人数;
2、出队旗;
3、唱队歌;
4、中队长宣布队会正式开始。
男主持人:一年365天,有些日子被人们确定为值得纪念的日子。
女主持人:其中4月22日是世界地球日,6月5日是世界环境日。在我们中国,3月12日被定为植树节,这些日子都是为保护地球而确定的。
男主持人:因为地球是我们人类的母亲,是我们共同的家,也是我们唯一可以生存的星球。
女主持人:多少年来,地球虽然经受了各种磨难,可从来没遇到过今天这样的危机。
1、各小队队员汇报收集到的地球生态环境资料。如:
20xx年10月20日公布的.《20xx年地球生态报告》显示:人类若依照目前的速度继续消耗地球资源,那么所有的自然资源会在20xx年前耗光。另据资料统计显示,我国沙漠、戈壁及沙化土地面积为168.9万平方公里,占国土面积的17.6%,且每年以2460平方公里的速度在扩展。
2、表演节目:
1)童话剧《地球先生就诊记》。
大意为地球先生得病了,去宇宙医院看病。大夫们治不了地球的病,建议找导致他得病的人类去解决。
2)诗歌朗诵——《地球妈妈的哭诉》。
我是地球,年轻时我身上到处都是绿洲,动物们对我非常友好,他们从来不在我身上进行破坏。我一直青春美丽、容光焕发。而自从有了人类以后,特别是人类进入工业化生产时代,他们就源源不断地消耗我储藏多年的矿产资源、森林资源、水资源、生物资源和我的保护伞大气层……,使我从来没过过一天的舒心的日子,使我天天处于痛苦之中!
人类口口声声地说我是他们的地球妈妈,可是人类在享用我的资源的同时,也把污染带给了我,随着人口的增加,生产力的发展,人类活动范围的扩大,人类改造我外表的能力越来越大,对环境的影响也日益显著。目前,污染已严重威胁着人类自身的生存。
人类还对我的好朋友动物进行大肆捕杀,使许多种类的动物濒临灭绝,森林之王老虎现在只剩下20xx多只,棕色大熊猫已经全部灭绝…人类还大肆砍伐森林,使我由广阔的绿洲变成无边无际的沙漠,这不但使我日益衰老、痛苦,也使生态环境日益恶化。
同学们,面对地球妈妈的哭诉,面对日益恶化的生态环境,请行动起来吧!做环保的小卫士,共同保护我们生存的家园。
3)舞蹈——《种太阳》。
4)童话剧——《爱护花草》。
主要台词:
i:我是小花,我给人们带来了美丽和清香。
a:我是小草,给人们带来了新鲜的空气和绿色的环境……。
a:可是有些人们不爱护我们,常常:
i:攀折我,
a:踩踏我。
d:哥们儿,听说咱们家属院旁边新建了一个小林子,景色不错,去瞧瞧吧?
s:行!
ds:这花不错么,拔一朵,真香,这草肯定是新发芽的,玩一会儿。剪刀;石头;布;……天色不早了,回家吧。
o:听说,咱们家属院旁边建了一个小花园,去看看吧。
g:这花怎么枯了?
o:这草怎么缺一块少一块,像个光头小和尚。
g:这是谁干的?
o:真气人。
og:去找他们。
d:这花真漂亮本文摘。
s:是咱们昨天摘的呀。
o:你看他们拿的是不是那个花园的花。
og:站住!g:你们拿的是什么?
ds:没拿什么。
g:把手伸出来。
o:像你们这种不爱护花草的人,花怎么能原谅你们呢?你们会受到惩罚的。
ds:我们错了。
o:快去种好它们。
d:看、
o:多美的鲜花。
d:闻、
g:多清香的花朵、
s:看、
d:多嫩绿的草坪。
iadsgo快板:
公园里的小草真可爱,
嫩嫩绿绿干干净净惹人爱。
我们要保护,
我们来爱惜,
不去踩踏它,
我们一定要保护,要保护!
公园里的小花真美丽,
大家一起闻一闻多清香。
我们要保护,
我们来爱惜,
不去攀折它,
我们一定要爱惜,要爱惜!
我们要保护环境,争做环保小卫士。(全体说)。
男主持人:植树造林,保护地球。目前我国已启动了六大生态工程;
1、"三北"防护林工程;
2、平原农田防护林工程;
3、沿海防护林工程;
4、长江防护林工程;
5、国家造林项目工程;
6、治沙工程。
女主持人:3月12日那天,希望大家每人种一棵树,让它和我们一起成长。
5〉短剧——《小树,我要和你一起长大》。
6〉综合节目——《生命之绿》。
男主持人:植树造林,保护地球。只有好好保护地球,我们才能有良好的生存环境。让我们一同为"世纪林"栽下一棵树吧!
7)全班诗朗诵——《春天,我们栽下一棵树》;
世界水日班会教案
1、地球上的水资源现状。
地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。
2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。
面对地球上这么珍贵的淡水资源,我们一定要做到—对,节约用水。
3、我国以及我们身边的水资源情况。
(1)中国在水资源方面的现状。
a、我国的水资源也是严重匮乏的,人均仅拥有水资源2200立方米,人均占有量仅占世界平均数的1/4,是世界最缺水的13个国家之一。
b、看一段视频和一些图片,来感受中国是一个缺水的国家。
(2)我们身边的水资源情况。板书“身边”。
4、国家在节约用水方面的一些举措。
世界水日班会教案
教学目标:
一、科学探究目标。
1、会用图表的形式表示有关水量分布的信息。
2、能坚持记录调查的有关数据。
3、能从日常生活中发现有研究价值的问题。
二、情感态度与价值观目标。
1、能坚持不懈地进行调查活动。
2、能实事求是地对待调查结果。
三、科学知识目标。
能定性地说出自然界水资源的分布情况。
四、科学、技术、社会、环境目标。
1、能提出一至两条节约用水的措施,并说明理由。
2、能介绍一种节水科技新产品。
教学重点。
树立节约用水意识,使学生感受到节约用水的现实性和迫切性,增强节约用水,从我做起的责任意识。
课前准备。
教师准备:挂图或投影片,收集淡水海水资料,观察生活中有哪些浪费水资源现象;
学生准备:了解自己家庭每月用水量,学校每月用水量。
教学过程。
导入新课。
师:每年的3月22日是一个特殊的日子,你知道是什么日子吗?
生:每年的3月22日是世界水日。
师:我国把每年的3月22日3月28日定为中国水周,你们知道中国和世界的水资源状况吗?这节课,我们就来研究这个问题。
一、了解地球水资源。
1、认识地球上的总水量。
出示地球表面水陆分布图,认识地球上水面积大于陆地面积。
2、认识海水和淡水。
师:有人说,我们的地球应当叫水球。这是有一定道理的,从天空到地下,从陆地到海洋,到处都是水的世界。然而地球上的水,尽管数量巨大,而能直接被人们生产和生活利用淡水资源,却少得可怜。首先,海水又咸又苦,不能饮用,不能浇地,也难以用于工业。其次,淡水只占总水量的2.6%左右,其中的绝大部分(占99%),被冻结在远离人类的南北两级和冻土中,无法利用,只有不到1%的淡水,它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来,淡水量真如九牛一毛。
师:听了刚才老师的介绍,你有什么话要说吗?
师:板书:节约用水。
二、交流用水状况(课外调查)。
1、自己介绍自己家里每月用水量,你有什么感想?
学生汇报。
2、日常生活中还有哪些地方要用到水?
学生交流。
3、交流汇报浪费水的现象。
师:从大家的发言中我们发现,人们的生活水平提高了,用水量也迅速增长,但这些水有很大一部分是人们浪费掉的,请你说说生活中浪费水的现象。
(1)小组交流:
(2)各组代表交流。
a、出示挂图或投影片。(一人端着洗完的菜离去,自来水管未关严)。
提问:同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗?如果我们看到这种情况应该怎么做?
b、出示挂图或幻灯片。(一个小朋友用手堵住水龙头,让水喷到另一个小朋友身上。)。
提问:同学看看能做这样的游戏吗?为什么?如果你看到这种情况应该怎么办?师。
4、生活中浪费水的现象真是不少,在淡水资源如此紧缺的情况下,要让全社会提高节约用水的意识,我们能做些什么呢?我们要用具体的数据来唤醒人们。
5、教师小结。
三、交流探讨:怎样节约用水。
生1:用淘米水洗菜、刷锅、浇花等;
生2:用洗衣水拖地板、冲马桶等;
生3:随手关好水龙头;
生4:不污染水源等。
生5:保护供水设备,遇供水设备被毁坏,及时报警??
生6:政府可以提高水价和制定相关政策来达到节约用水的目的。
四,总结提高,升华情感。
通过浏览《节约用水》专题站,计算滴水龙头一年浪费的水量,知道了大量有关水的资料,我们深深感受到了水的重要性,水资源是有限的。从感动中我们发自肺腑的说出一句话节约用水。这不是一句空话,要从我做起,从身边的小事做起。否则,地球上的最后一滴水就是人类的眼泪。
你能为《实话实说》栏目策划一条关于节约用水的公益广告语吗?
节约用水,人人有责;
节约用水,造福人类;
节约用水,从我做起;
水是生命的源泉,请节约每一滴水??
五、拓展延伸。
1、小组合作完成一份主题为节约用水的手抄报。
2、为自己的家庭设计一套节水方案。
3、向全校师生发出一份节约用水的倡议书。
本课板书:
11、节约用水。
水资源少个人节约。
节约用水。
浪费太大政府行为。
活动目标:
1、与同伴进行讨论、操作和记录,体验科学探索的乐趣和成功的喜悦。
2、在尝试与操作中感知压缩可以减少物体所占空间,探索摆放方式和压缩程度的不同对所占空间的影响。
3、发现“压缩”与日常生活的密切联系,有良好的环境意识和行为。
活动准备:
1、回收箱3个;大篮子3个;铝罐若干;记录表一份、0-9数字卡若干。
2、课件:环保压缩。
活动过程:
一、观察感知材料,引发兴趣。
1、师提问:小朋友,我们今天带来了什么?(易拉罐)。
对啊,易拉罐我们用完了,不需要它们的时候,我们是怎么处理它们的呢?(送到回收箱)。
二、实验操作并记录结果,验证猜想,感知物体压缩程度和摆放方式的不同,可以减少空间的使用,节省空间。
(一)体验空间使用与罐子数量的关系。
1、提出实验要求:“请小朋友合作把易拉罐放进回收箱里并把数量记录下来。”(幼儿操作并记录实验结果)。
2、讨论和分享:为什么同样大的箱子放进去的易拉罐却不一样多呢?
3、教师小结:因为摆放整齐了,空隙小了,空间用得也少了,放的罐子就多了。
(二)体验通过压缩,可以节省空间,进一步体验使用空间与罐子数量的关系。
1、实验验证:怎样才能让箱子放进去更多的易拉罐呢?幼儿实验并记录。
2、观察、讨论和分享:
(1)我们用了压缩的方法,易拉罐放进去的数量与第一次有什么不同?(同组纵向比较)。
(2)为什么我们用同样的压缩方法,装进去的罐子数量不一样呢?(异组横向比较,讨论发现压缩程度问题)。
3、教师小结:因为压缩的程度不一样,所以装进去的易拉罐的数量会不一样。
三、生成经验,启发联想,迁移和扩展。
1、观看课件《环保压缩》。讨论:压缩有什么好处?(节省空间,保护环境)。
2、讨论:有什么办法可以减少垃圾?萌发幼儿的环境意识。
活动设计意图《纲要》中指出:
在终身教育背景下的高质量的幼儿教育,强调科学教育首先要精心呵护和培植幼儿对周围事物及现象的好奇心和探究欲望。在一次三八家长助教活动中,班上有位家长为孩子表演了一个小魔术,在魔术表演过程中孩子们异常地认真,眼睛一眨不眨地看着表演,他们对这个魔术表现出了浓厚地兴趣。兴趣是最好的老师,有了兴趣孩子才会积极关注,主动思考,并自觉采取行动。因此根据孩子对魔术的热衷我设计了这节大班的科学活动《神奇的药水》。本次活动是把化学实验活动引进到幼儿科学教育活动领域的一项实践活动,在本次活动,我不是追求一种严谨的化学实验程序,而是把侧重点放在让孩子感知化学变化的奇妙上,通过孩子感兴趣的“变魔术”的游戏形式,贯穿活动始终,不仅可以使孩子自始至终保持浓厚的探究兴趣,真正感受到世界的奇妙,还充分激发孩子探索科学现象的兴趣和欲望。
活动目标:
1、运用化学小魔术,使幼儿了解碘酒遇到另一种药水(淀粉溶液)会变成蓝色的现象。
2、学习积极主动地探索“变色”的奥秘,真切地感受到大自然的奇妙。
3、通过游戏活动,充分激发幼儿对科学活动的探究兴趣和积极尝试的欲望。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
活动重点难点:
1、重点:运用化学小魔术,使幼儿了解碘酒遇到另一种药水(淀粉溶液)会变成蓝色的现象。
2、难点:学习积极主动地探索“变色”的奥秘,真切地感受到大自然的奇妙。
活动准备物质准备:
1、碘酒、淀粉溶液(米汤)、清水。
2、毛笔、杯子、双面胶;
3、水彩纸数张,教师示范画一张(事先均用彩笔画好树林、房屋等,用毛笔蘸取米汤画狐狸、老虎、大灰狼隐藏在树林中,晾干),白纸数张(事先用米汤画上小动物,晾干)。
经验准备:知道米汤、面汤内含有淀粉。
活动过程:
第一个环节:教师做化学小魔术,激发幼儿兴趣。
1、制造神秘效果,引发幼儿兴趣。
教师:“小朋友,今天老师给你们带来了一件礼物,看看是什么呢?(教师出示一张已用米汤画了小动物的白纸)教师:“看,这是什么呀?你觉得这白纸里有东西吗?”“这可不是一张普通的白纸,它里面藏着许多小动物呢,这些小动物们非常想出来玩玩,你们有什么办法可以请它们出来吗?”(幼儿自由畅想)。
2、教师演示小实验,激发幼儿探究的欲望。
教师:“老师带来了一样工具,我来试一试能不能把小动物请出来。”(教师操作)教师:“哇,它们真的出来了,是谁呀?”(三条毛毛虫)提问:“老师用什么方法把毛毛虫请了出来?”
3、用试一试、看一看、闻一闻的方法比较水和碘酒,了解碘酒这一药水。
注意教给孩子正确闻化学药品的方法:一只手将瓶子放在鼻子附近,另一只手左右煽动,以免药品气味过大,刺激幼儿鼻腔粘膜。
教师小结:刚才老师请毛毛虫用的不是水,而是一杯神奇的药水,它的名字叫碘酒。
第二个环节:幼儿实验探索,发现其中奥秘。
1、幼儿实验操作,请出小动物。
(1)教师:“小朋友看,这些白纸里还藏着很多小动物,我们一起来把它们请出来好吗,请小动物们出来需要用到什么工具呢?”(碘酒)“老师为你们每人都提供了提供了一张隐藏着小动物的白纸和一杯碘酒,请你们自己动手把小动物请出来。”
(2)幼儿操作,老师巡回指导。
2、幼儿互相交流实验结果。
3、幼儿在集体面前讲述实验过程。
提问:“你请出来的小动物是谁?你是怎样把它请出来的?”
4、引导幼儿归纳得出结论。
提问:“这些小动物都是什么颜色?是谁把它们变成蓝色的?他们是怎样隐身的?”
结论:用米汤液画的画遇碘酒后变成蓝,显示出小动物。
5、老师实验论证。(两种溶液直接反应)第三个环节:游戏挑战,体验活动的乐趣。
1、教师故事导入,引出游戏“捉小偷”。
2、教师提问:
(1)猜猜可能是谁把小鸡偷走了?
(2)小偷可能隐身在哪里?
(3)我们用什么办法让小偷显身呢?
(幼儿自由讨论,各抒已见)。
3、幼儿运用刚学过的办法,开展“寻找小偷”的游戏。
(1)幼儿“搜索”。
(2)幼儿讲述自己“搜索”的经过和结果。
最后一个环节:简单小结,感受大自然的奇妙。
碘酒遇到另一种药水(淀粉溶液)会变成蓝色。其实在我们的生活中还有许多许多的变化,只要我们小朋友仔细的观察,还会发现许多奇妙的现象。请小朋友回去后找一找、看一看,把你的发现来告诉大家。
活动反思:
科学活动《奇妙的水》很适合大班的孩子,大班的孩子好奇心强,也很想自己有机会动手制做出他们自己喜欢的东西。本活动难度不大,但很容易看出结果,使孩子们通过成功的结果加强他们的。自信心。通过本活动使幼儿在观察、比较和动手操作能力等方面都得到了一定的发展,也使他们的语言表达能力得到了很大的提高。
小百科:词语“神奇”,表示“神妙奇特”的意思。
世界水日班会教案
1、了解水在生活中的重要作用,知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系,激发学生探索水,保护水的意识。
2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。
3、能够用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。