质量反思报告（精选17篇）

通过质量月的评选和表彰，可以激励员工的积极性，增强他们对工作的责任心和奉献精神。小编整理了一些关于质量月的注意事项和建议，希望对大家有所帮助。

质量整顿个人反思报告范文

从43所项目学校的实践案例给我们提供了走向新优质的共性经验：

首先是鲜明的“平民教育”意识，让教育关怀公平地惠及来自不同社群的所有学生；尊重学生的差异，重视其原有基础上的良好发展；个性的丰满与人格的健全，远比考试分数重要。

其次是对内外需求的积极适应。他们不抱怨客观上的不利条件；看清形势、抓住机会、主动行动；以适应社会、教育、学生长远发展的需求为目标，定位学校发展方向。

第三是提升课程领导力，在新课程实施中谋求新发展。他们都具有通过课程改革，发展每一个师生的强烈意识；通过校本研修促进教师对课改理念的内化，提高课程执行力；从课堂教学实际改进着手，提高教育效能。

还有一点都是以特色建设带动全面提升。在学校发展策略上，以重点突破带动各项工作的改进；让学校教师切实感受到变革与发展的可能性，提振信心和期望；深化实践探索，在全面提高办学水平的基础上，形成教育创新的实践研究成果。

从以上的几点经验来看，其实都是我们似曾相识的。我们的教育历来提倡公平教育，抑或根本就没特殊的“贵族”教育。但择校生的存在确实让“平民”感觉到教育不公的存在；育人以德为先也是我们老祖宗提出的，至今我们还一直遗用的教育理念；学校要根据自身的环境、生源、师资等实际来确定自己的办学目标，定位学校的发展方向，这也是实事求是从实际出发科学发展的需要……等等。现在所有的这一切，都将在“新优质学校推进项目”推进中真正的予以落实，使每一所学校都有走向优质的路，这真是我们大家所都期待的。

质量反思总结报告

2020年即将过去，转眼间我在成长中又渡过一年。回首这走过的一年，得到大家不少的帮助，我也在大家的身上学到不少的知识。一年以来我心中最大的感受便是要做一名合格的质检员不难，但要做一名优秀的质检员就不那么简单了。我认为：一名好的质检员不仅要为人谦和正直，对事业对工作认真兢兢业业。而且在思想政治上、工作技能上更要专研。我，作为一名年轻的质检员需要学习的东西还很多很多。

作为一名质检员，我无时无刻得不感受到自己肩上责任的重大.所以，我在实际工作中，时时严格要求自己，做到谨小慎微。首先必须具备始终以质量方针为指标，明确产品质量责任。

在工作中，我认真投入，并在空余时间学习其它产品，多看产品图纸，能对产品图纸的理解，构造的原理性能等有一定的认识。并认真听取经验，仔细记录。在今后的工作中，我会加倍的努力学习专业知识，掌握多种技能，做到一专多能，弥补了工作量大时人力不足的缺陷，保证了部门工作的正常运转。

“人非圣贤，孰能无过”我在工作中也出现过一些错误，但我敢于面对。通过领导、同事的批评、帮助及自己的努力来改正，决不允许自己在同样的地方跌倒两次。正是由于在胜利面前不骄傲，在失败面前不低头，我才会在奋斗中迅速的成长和提高。此外，火车跑的快还靠车头带，无论从工作能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了部门领导及本部门的员工的正确引导和帮助，使我在工作能力提高，方向明确，态度端正。从而，对我的发展打下了良好的基础。

通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西。但这还远远不够，尤其在多元化技能方面上还显得稚嫩。同时，随着公司业务的增多，新产品的开发，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更高更广。为此，我将以崭新的精神状态投入到工作当中，将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高各种工作技能，工作效率。做好本职工作，做出应有的贡献。

质量事故反思报告

这次质量事故的主要原因就是岗位工没有把好质量关，而且知道自己的错误后隐瞒自己的错误，让质量事故更进一步的扩大化。

像这样的事情，细想一下，作为我们称重的一名普通岗位工来说，我们要从自身做起，严格要求自己，做到实事求是的去对待自己的工作，提高自己的质量意识。具体说来要注意一下几条：

1、首先要实事求是的对待自己的工作，当有什么异常情况及时向作业长汇报。当出现错误不要隐瞒实情，不要一错再错。让失误控制到最小化。不至于给公司造成很大的损失。

2、认真对待自己的工作，绝对不能存在侥幸心理，得过且过。

3、在工作过程中做到严格把好质量关，比如挂标牌的时候，认真关注每一包盘卷的质量，如有问题及时汇报给作业长。

4、作为称重岗位的一名普通的岗位工来说，应该把每一包盘卷的标牌的所有信息，都要核对准确无误后才可以悬挂标牌，每包盘卷的标牌如同它的身份证一样。所以一定要做到准确无误。

有时缺陷虽小，但往往造成大的事故。如美国挑战者号航天飞机失事的原因在于一块不起眼的塑料泡沫存在质量问题。所以在现实社会中，大到一个企业，一个国家，小到我们每一个人，都必须去积极的改变我们的质量观，当我们社会中每一个人都拥有一个健康正确的质量观时，我们的社会更加的繁荣更加的和谐。生活中保护自己，从而把握好我们的质量关，生活中我们要奉献自己，从而我们要拥有好正确的质量观！

通过对这次质量事故的学习，让我对质量有了一个新的认识，意识上更有所提高。所谓质量观，是生活工作中我们每一个人对质量的认识和对质量问题的观点。它决定了我们质量态度和行为的价值取向。落后的质量观必然产生消极的质量态度，和不适宜的质量行为，从而制约产品质量的提高，甚至导致产品质量下降；而先进科学的质量观，必然会使我们的质量提高一个台阶！

希望通过学习，让我们的质量意识，质量观，从不同程度上都有所提高。要引以为戒。做好自己的本质工作。

质量整顿个人反思报告范文

按照工作部署和要求，我县由民政、公安、消防、卫计、市场监督管理、老龄六部门联合，制定并下发了《县20××年养老院服务质量建设专项行动实施方案》。各部门抽调人员组成检查组，出动检查人员300人次，在6月18日至6月24日，对全县25家养老机构开展养老院服务质量建设大检查工作。按照《全国养老院服务质量大检查指南》要求，通过全省养老院服务质量建设手机检查app终端，对照养老机构进行逐一检查逐项评分。

二、养老院服务质量大检查情况。

我县现有养老机构25家，其中：公办农村社会福利服务中心13家，民办养老院12家，对照《全国养老院服务质量大检查指南》，通过联合检查组逐一检查的结果，需要整改的养老院4家，鼓励进一步提升的养老院21家，合格率达到84%。主要存在问题为个别民办养老院房间使用面积不足；未配备有资质的消防管理人员；驼腰岭镇东兴养老院已完成消防设施改造，待消防部门进行验收，暂未办理《养老机构设立许可证》。

三、下一步工作计划。

按照《省20××年养老院服务质量建设专项行动实施方案》的工作部署和要求，继续开展养老院服务质量建设专项行动工作。7月份，根据养老院服务质量大检查情况，民政、公安、消防、卫计、市场监督管理、老龄六部门，联合制定下发《县20××年养老机构服务质量整治工作方案》，督促全县各养老机构整改落实情况，组成联合检查组，在10月对全县所有养老机构，开展全县养老服务质量整治核查工作。8月份，委托家乐家政服务培训学校，开办2期养老护理员培训班，培训养老护理员。结合农村社会福利服务中心整合改造计划，我县镇、孤山子镇2家农村社会福利服务中心新建项目，在下半年全面开工建设。

质量事故反思报告

10月1日，公司在汊涧召开了安全质量事故解剖分析会，动员各级干部和全体员工深刻反思和彻底整改安全质量工作中存在的问题，采取坚决有力的措施，迅速扭转当前安全生产的被动局面，确保今年四季度安全生产，为十一五的圆满收官和十二五开好头奠定基础。针对目前的安全质量生产形式，本人应强化下几方面工作。

10。1分析会上，工程中心、hse管理科分别就今年发生的质量及安全事故进行了梳理分析汇报，形式与效果都较好。但本人认为，还不能停止于此，应对事故进行分类，组织相关部门、单位、骨干人员进行讨论，挖掘事故实质原因，提出根本性的解决办法，分门别类形成事故分析报告，提交公司经理办公会讨论通过。

hse管理科在分析会上提出的3个反思题目非常重要，各单位和岗位员工要充分重视这几个问题的回答。通过回答：“存在哪些有规范标准，但实际未执行到位的？如何才能执行到位？ 还有哪些缺失规范标准，按习惯做法存有安全隐患的？如何消除安全隐患？”这两个问题。第一，梳理出有标准未执行到位的，制定措施确保严格执行，消除安全隐患；第二，对实际工作中缺乏标准的，抓紧补充完善，确保事事有标准。

通过对事故原因的梳理分析，找出质量安全事故控制的关键岗位，加强培训，提高培训的针对性和有效性。近几年，公司生产规模扩展较快，部分关键技术岗位人员存在“拔苗助长”的现象，这是在发展过程中不得已而为之的，但随着公司人员的增加，应一方面加大岗位动态管理办法的贯彻执行，一方面加大针对性岗位培训力度，提高岗位安全的责任意识和安全技能。

公司《管理工作考核办法》已经印发，管理部门、各单位应严格认真执行。通过考核兑现，推动各项管理制度、操作规范、质量标准、安全措施的贯彻执行。各单位、各部门要切实履行自己的管理考核职责，因日常考核不到位，形成安全质量隐患的，要承担相应的考核责任。

工作质量反思报告范文精选

此次开展统计执法、统计质量大检查非常必要，统计数据是否真实准确，关系到国家宏观经济决策的科学性和货币政策决策的正确性。为此，我们认真开展了一次普法宣传教育，组织全体干部、职工和统计人员认真学习了《xxx统计法》、《统计法概论》、《金融统计管理规定》，增强了全员的统计法律意识，通过宣传、学习，使广大统计人员认识到准确、及时地提供统计数据是《统计法》规定的每个统计人员和统计组织应尽的义务，不履行义务要承担相应的法律责任，从而提高依法统计的自觉性。

经查，所报资本充足率报表、信贷违约客户情况、信贷咨询登记、现金统计表等各类统计报表均能及时、保质、保量地报送，各类统计报表、统计数据能做到及时整理并归档保存，不存在虚报、瞒报、伪造、拒报、屡次迟报统计数据的现象。

二、队伍建设情况及存在的问题。

全县所辖机构均设立了统计岗，各社都设立了一名统计员，做到了人员配备到位，但由于人员缺乏，一直以来统计岗均由各社主办会计兼任，没能设置独立的统计岗，配备专职统计人员，且基层统计人员业务素质低，缺乏专业经验，统计归属概念不清，此外，一些企事业单位在填写原始凭证时款项来源、用途用词模糊、不规范，造成会计部门记账失误，致使统计归并错误，其次，由于基层人员变动频繁，且没能实现办公自动化，各类统计数据还需手工计算等原因，造成统计数据的估报、串项等错误。

三、采取措施。

1、依法进行金融统计工作，要严格执行《xxx统计法》、《金融统计管理规定》，坚持实事求是，依法进行金融统计工作。

2、切实加强统计队伍建设，保证统计员队伍的稳定，加强岗位培训和岗位练兵，努力提高统计人员素质。

3、逐步改进和完善金融统计报表制度，以适应经济体制改革和金融体制改革对金融统计工作要求，不断提高金融统计工作水平。

4、加大对金融统计工作的科技投入，尽快健全和完善覆盖面广、效率高、共享性强、规范的数据信息管理体系，保证金融统计工作快捷、高效地进行。

质量反思总结报告

过去的20x年，我在公司领导的关怀下，业务水平有了进一步提升，工作能力方面有了长足的进步。特别对出现的质量问题的处理，有了明显的进步，有一定的判断分析能力。以下我对一年来的工作情况进行总结：

首先，工作时必须做到四个字：认真细心。因为我们所做的保质保量，关系到全公司生产工作的正常运转。如果所做的质量在某个地方出了差错，公司利益会受到影响，那么必将造成不小的危害。生产车间也会因为质量问题而停止生产;这样到了发货日期不能按时发货，必将引起客户抱怨，降低公司信誉，给公司造成不可估量的损失。所以我每天工作时都尽量保持清醒地头脑，确保每一份计划都能准确无误，把工作效率提高到点。

其次，工作时必须要有坚定不移、不厌其烦的精神。有人说：看看差不多就行了，其实不然，要想成为一个合格的质检员，必须要有耐心、坚持的态度。但要经常到各个岗位查看这些产品是否合格。倘若已经出现质量问题，而其他操作人员没有发现或及时处理的情况下，就一定要督促他们认真负责，并与其保持良好的沟通，以保证生产计划能顺利进行。所以质检是非常重要的。

最后，工作时必须要与各部门这间处理好人际关系。一个人的力量是有限的，但一个团队的力量却是巨大的。工作过程中，同事之间磕磕碰碰有时也在所难免，但我始终抱着一种平和的心态来对待这些问题，并找出问题关键所在，解除误会，化解矛盾，从而营造一个和谐的工作环境。只有心情好，才能在工作中发挥自己的潜能。一个团队，最重要的就是同心协力，只有做到这一点，公司的发展才能越来越好。

回顾过去，虽然有了一些可喜的成绩，但同时也发现自身存在的问题。在工作中，有的时候开拓、创新意识不够，事业的发展需要不断地创新，但自己却总是求稳怕乱，在有些问题的处理上瞻前顾后，不够果断。另外在生产过程中出现突发状况时，有时却未能及时向领导汇报。针对自身存在的这些问题，我将认真总结经验，发扬成绩，克服不足，进一步加强理论学习和工作实践，不断地提高自己的工作能力和管理水平。生活每一天都在继续，公司在发展，我也会通过学习不断地完善自己，为公司发展尽自己微薄之力。我相信，只要肯付出，只要有着坚定的信念，无论环境如何改变，也阻挡不了前进的步伐，愿公司的明天更加美好。

《质量》教学反思

质量及其测量历来是物理教学的重点，一方面由于质量是物理学中的一个基本概念和其测量是基本技能，另一方面也是学习密度的基础。

《质量》这节课的学习目的是：知道质量的初步概念及单位；知道物体的质量不随物体的形状、位置、状态的改变而改变；掌握托盘天平的使用方法。原本是用2个课时完成这节课的教学，第1课时学习质量的初步概念及单位和托盘天平的结构；师讲解托盘天平的使用方法和师示范操作用托盘天平测物体的质量。第2课时学生分组用托盘天平测物体的质量。第1课时显得师讲得多，学生处于被动地学。讲台上放着一台托盘天平，师边操作边讲解托盘天平的使用方法，可见度小且枯燥无味，课堂教学效率低。

现在，我的教学过程设计是：

1、每一小组的课桌上放一台托盘天平，先让学生观察桌上的托盘天平并讨论学习托盘天平的结构。

2、学生阅读课本，讨论学习托盘天平的使用方法。

3、学生分组尝试用托盘天平测物体的质量。

4、学生交流实验过程中发现的问题。

5、师引导点拨托盘天平的使用方法。

6、课堂基础习题过关检查。

我改变教学设计的'目的是：为了更好地培养学生学会学习和掌握基本技能及提高学生的学习兴趣。因为现在的日常生活用品都配有说明书，学生要通过阅读说明书学会使用，所以在学习托盘天平的使用方法时，我采用让学生先阅读课本讨论托盘天平的使用方法，尝试用托盘天平测物体的质量，师点拨实验过程中发现的问题。在课堂上把学习主动权、思考权、发现问题权还给学生，师起到引导和点拨作用，这样有利于学生的发展。教学过程中发现：学生边玩边学，学习兴趣很高，课堂学习效率高。

质量总结反思

2010年我院坚持以病人为中心的服务理念，以提高医疗质量，合理收费，降低医疗费用为落脚点，努力为患者提供优质的医疗服务。现将2010年的医疗质量管理工作总结如下：

一、加强医疗质量管理，保证和提高医疗服务质量。

1、坚持对医院各医疗科室进行定期医疗质量和医疗安全检查，并进行汇总、分析。把减少医疗缺陷，及时排查、消除医疗安全隐患，减少医疗事故争议，杜绝医疗事故当作重中之重的工作来抓。

2、认真做好依法执业管理工作。做到了无执业资格医师资格和执业护士资格人员严禁上岗。

3、严把医疗质量关，各科室严格执行各项规章制度，规范诊疗行为，坚持首诊负责制、疑难危重病人会诊转诊制度，把医疗质量始终放在首位，坚决杜绝医疗事故的发生。增强责任意识，完善各项防范措施，防患于未然。

4、加强医疗质量、医疗安全教育，组织全院职工学习《执业医师法》、《医疗事故处理条例》等相关法律法规，提高法律意识。

生。做好继续教育工作，有计划的安排人员到上级医院进修及参加市医学会组织的短期培训班，积极参与市卫生局组织的全科医师培训工作。定期开展业务学习，狠抓各类医疗文书及处方的规范书写工作不放松。

二、加强医院感染管理工作。成立医院感染管理领导小组，专人负责，责任到人，严格执行各项造作规程，保障医疗安全。定期进行医院感染检查，并进行汇总、分析，组织全院医务人员认真学习《医院感染管理办法》和相关技术规范培训工作，加强医疗废物管理工作，加强医院重点部门(注射室)的医院感染控制工作，有效预防和控制医院感染，保证患者医疗安全。医疗质量管理工作总结三、加强医院临床用药管理。对医务人员进行《处方管理办法》、《抗菌药物临床应用指导原则》的学习，严格执行特殊药品管理制度和药品不良反应监测报告制度，及时报告和处置药品不良反应。做到因病施治、合理检查、合理用药、规范收费，杜绝滥用药、滥检查现象的发生。

四、加强各类信息的报告、收集和分析。组织全院医务人员认真学习《传染病防治法》，及时上报国家规定的传染病。

2011年，我们将及时整改存在的医疗缺陷，不断提高医疗质量，为患者提供安全、有效、方便、价廉的医疗服务。

《质量》教学反思

一、夯实基础，争取基础知识零失分。

扎实的基础是学好语文的根本，基础不牢，错误百出。所谓的基础，不外乎是字词句的训练。看拼音写汉字、辩字组词、多音字、四字词的积累和运用、各种形式词语的积累、关联词的应用、句子的变换、名句的积累都是基础知识。有人说，99分和100分，一分之差，质的区别。夯实这些基础知识，使学生在基础上零失分，能有效的培养学生认真、严密的学习习惯。

措施：1.有效指导，正确抄写。预习课文时，我们往往布置抄写生字。但老师不能放任不管，要结合教学经验，强调易错字的笔画，同时注意形近字之间的区别。

2.预习标记，形成常规。对于多音字、四字词、关联词、各种形式的词，教学生预习时，就应主动有意识地用笔标出，并整理出来。

3.加强听写，经常回顾。一课一听写，一单元一回顾。

4.专题训练。对于关联词语和句子题，除了结合课文进行学习外，还要在单元复习时进行专题训练，考试后进行变式练习。

二、课内外结合，提高学生的阅读理解能力。

阅读理解能力是学生语文学习的重要能力。翻看各个年级的试卷，大多数学生的失分重灾区便是课内外阅读理解。提高学生的阅读理解能力是语文教学的关键。也是学生语文学习能力形成的重要一环。当然，途径有很多，但总的来说，不外乎提高课内阅读效率和很抓课外阅读。

措施：1.精心备课，提高课堂教学效率。针对精读课文，特别是重点段落，更重要的是要求背诵的段落，大家要细细研读。引导学生读懂读透。另外，教师要能分析出里面的语文能力训练点。从词语和句子的理解到优美语句的修辞到段落的结构、顺序到具体内容的有思维深度的问题的设计，都要涉及到。每到一个新的能力训练点，教师不要只给答案，更重要的是教给学生方法。只有教师把教材研读透了，才能提高课堂教学效率。

2.持之以恒，拓展课外阅读。语文学习，得法于课内，得益于课外。没有大量的课外阅读，学生的理解能力就成了无源之水无本之木，受到局限。所以，有经验的老师会将课外阅读作为学生学习语文的重要途径。

(1)充分利用好现有资源。我们学校订了《语文读本》，读本的内容完全按照课文的单元内容来编排，是同步的，是相通的。今学期，我们四年级部分班级开展了晒晒每日朗读的活动。让学生每天晚上大声朗读读本中的文章，并且将语音上传到微信群，由家长来统计，天天如此。这样的做法，不仅培养了学生的.语感，还提高了孩子的自信，更拓宽了孩子学习语文的渠道。

(2)推荐读书目录，开展共读一本书活动。每个学期，每个假期，各年级组都要向学生推荐读书目录，坚持每天读书一小时。每个学期还要开展一两次读书交流会。营造一种浓厚的读书氛围，形成一股强大的读书洪流，推动着孩子们自觉不自觉地去读书。有了丰富的阅读作为背景，学生的理解能力自然而然会提高。

3.教给学生做阅读批注。无论课内还是课外，要让孩子养成不动笔墨不读书的习惯。让学生边读边思，写下自己的心得体会。学生会在勾画写批注的过程中，学会深入思考，并形成独特见解。

三、读写结合，提高学生的写作水平。

写作能力差，也是学生失分的关键。考试中，很少有学生作文得满分。平时的训练中，孩子们的最大头疼也还是作文。所以，一定要加强写作指导。

措施：1.上好作文指导课。写作前的引导，交流，打开思路。写后的讲评课，既要读优秀的文章，又要共同评改有问题的文章。让学生反复修改自己的文章。

2.加强有针对性的语言积累。作文前，可以让学生搜集相关语言材料，如好词佳句，让学生提前搜集，交流，写作时加以运用。

3.读书积累，做读书笔记。

4.鼓励学生坚持写日记，激发写作兴趣。

总之，学习语文是一个日积月累的过程，只有扎实做好每一步，才能引领学生在语文的学习中越来越好。

《质量》教学反思

在本学期四年级的写字教学中，主要的教学目标是通过各学段的学习，不断获得基本的写字知识技能以及写字的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的写字能力，提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使写字能力和人文素养得到整合发展。

１．由楷书入手。中国书法博大精深，源远流长，就书体而言，有篆、隶、行、草、楷等多种。学生有一定的楷书基础后，再学行、草、隶等。学生学习时一般在未对该帖的用笔、结体做到基本掌握是不换帖的。攫取众长必须先攻一家，学习要能持之以恒。

２．从点画学起。学书法先学点画，可从点、横、竖、撇、捺、提、折、勾八种基本笔画入手，基本掌握后再进行整个字结体训练。结构教学按汉字独体字、左中右结构、上中下结构、包围结构、不规则结构等逐步推进，先学独体字，后学合体字，再学复杂结构。遵循由易到难，由浅入深的原则，并对特别难写的字作重点讲解。这样教学按一定的规律上升，同时也降低学生学习的难度。学习点画时，也可结合一些简单的结构来教学，如每学一种笔画后，可写一些用该笔画组成的简单的.字，这样，既能使前面所学得到巩固，又能将结构教学由此由笔画教学引申、过渡。八种点画学习结束后，基本结构也学了不少，为以后进一步学习结构打下了基础，这同时也可避免学生学习点画滋生枯燥乏味的情绪。

３．由临摹到创作。学书强调继承传统，临摹是传统沿袭下来学习书法的唯一途径。临摹需要有耐心，千万不可在未入帖前就想搞创作。临摹教学可采取双勾、单勾、对临、背临四种练习方法同时并进，但必须要按一定的次序即遵循由摹到临的规则。当然，临摹最终目的是创作。创作和临摹的关系是：先临摹后创作，边临摹边创作。

突破了时间、空间条件的限制。尤其是某些技巧，学生通过形象逼真的屏幕动画剪辑、分析和综合演示，能激发学生学习兴趣，调动积极性。

2、激发了学生学习的兴趣，许多学生在课余时间能主动练字。积极参加校内外的各种比赛，主动观看各种展览，积极参加艺校书法班。激发了学生主动学习的意识。教师在教学设计、课堂教学中能注重提高学生对学习的兴趣，激发学习的欲望，注意通过各种策略，吸引学生积极主动地参加到书写教学活动中去；同时能根据学生实际需要进行个别化教学；利用学校的资源优势欣赏书法家的讲座和书写表演。同时还能及时对学生的书写进行评价、反馈；为教师与学生之间、学生与学生之间的信息传输与互相学习等提供了所必须的教学环境与学习资源，使学生注意力保持高度集中，促进了学生的主动发展。

3、为养成学生主动学习习惯，学校为我们提供了良好的环境，校园网输入多媒体讲座，幻灯投影。也为学生提供获取信息的能力，学会借助多媒体进行主动、创新的学习，养成良好的书写习惯。如：多媒体网络为学生提供了理想学习资源环境。学生可以根据需求，上网查询，下载收集相关文字、图片、视频资料，从而加大信息量，更全面、更透彻地了解书法家们的故事和优秀作品。

一个学期以来，学生的书写水平提高、艺术审美情趣的培养和综合文化素养的提高需要一个复杂和漫长的过程，需要我们坚持不懈、持之以恒的努力，写字艺术教育任重而道远，我们还须继续努力，为传承我们中华民族优秀传统文化脚踏实地探索切实可行的教育教学方法。

《质量》教学反思

在英语课堂教学急需优化的今天,我们仍能见到课堂上学生对每个单元３a的慢吞吞的学习速度，或者是学完它之后仍有些学生难以消化。老师对此忧心忡忡，而学习３ａ所占用的大量时间也让人心疼。

怎么改善这一现象，首先分析这一现象产生的原因：学生没有主动预习。在作业如山似海的学生那里，背完单词写完练习再指望他们预习，确实有些奢求了。他们练习都不一定能做好，何况其他的.作业更多。而不预习，又导致课堂教学质量的下降，随之而来的又是练习做不好。如此循环往复，令人忧心。

我的看法是，在作业上做文章。

给学生的作业一定要有对３ａ以及一些对话的翻译，让学生上课之前就熟悉课文内容。这样学生课听得明白，老师课也上得轻松。不会再出现老师讲的轻松，学生听的困难赶不上的情况。节约下来的时间多做练习，及时巩固课堂效果。而家庭作业中的练习则相应减少，并不增加学生的作业负担，却形成了良好的循环。学生课堂上学的好了，练习也做的好了。

其实这个方法只是统筹方法的一个应用：本来在课堂上翻译的课文放到课后了，课堂上只做恰当的分析。要不然学生连课文意思都没看明白，怎么讲效果都不好；而本来在课后的练习大部分放到课堂上来了，随讲随练，效果更好，比学生不会做乱填好多了。顺序变了，效果更好。

质量事故反思

《质量》教学反思

本节内容包括三部分的内容，即质量的初步概念，质量的单位和如何用天平测量质量。质量的概念只作“物质的量”的粗浅介绍，重点是质量的单位和用天平来测量质量的问题本课的成功之处：

1、利用视频引入新课，提高了学生学习物理学的兴趣。在引入新课时，用了我国航天员在飞船中吃东西的镜头，提问学生这时食物有没有质量来引入新课，提高了学生学习的兴趣；在学生动手操作完天平的使用后。用仿真课件进行总结天平的使用，直观性好。

2、通过动手操作，锻炼了学生的实验操作能力。让学生动手实际操作，学生能够很好的掌握天平的使用及读数的方法，加强了学生对知识的掌握。

3、培养学生的归纳总结能力：在讲解质量是物质的一种性质，而且物体的质量不随物体的形状、状态和位置的改变而改变时，通过实例请学生进行分析，总结，归纳出结论，锻炼了学生的归纳总结能力。

本课不足之处：

在学生进行实验操作时，没有在操作前预留学习目标，使效率不高，在今后的教学中，要充分备好课，提高教学效率。

质量是物理学中的一个基本概念，它是物体惯性大小的量度，质量又与能量相联系，质量的测量是初中物理必须掌握的基本技能，学好质量是为学生走向社会培养的一个基本能力保障。

《质量》教学反思

自新课程改革实施以来，小学科学教师就一直致力于探索如何运用新的教学理念和教学方法，提升课堂教学质量。虽然在这方面取得了一些成绩，但因长期受应试教育思想的影响，教学过程中也出现了一些不容忽视的问题，如教学方法千篇一律，教学评价不合理等，这些问题严重影响了小学科学教学质量的提升，阻碍了小学科学教学的发展。那么，如何解决这些问题，提高小学科学教学质量呢？经过长期的实践与思考，笔者总结出了一些方法与策略。

常言道：“不打无准备之仗，方能立于不败之地。”小学科学教师只有认真备课，做好充分的课前准备，才能在课堂教学中得心应手、游刃有余。一般来说，备课需要做到以下三点。

（一）研究教材。

教材为教师和学生提供了一个思路、一个依据和一些范例，教师必须深入研究教材，根据学生的需求和实际情况创造性地使用教材。一方面，教师要弄清本册教材与前后教材在知识与技能、情感方面有哪些联系，并重点研究本册教材内容涉及课标上哪些具体要求，弄清教材的整体结构及各单元之间的关联，明确整本教材的重难点，以合理优化、整合教材；另一方面，教师要研究新授课在整本教材中的地位，明确新授课的重难点，合理设计教学目标。

（二）研究学生。

学生是学习主体，一切教学活动都是围绕他们进行的。课前，教师必须深入了解学生，掌握学生的基本情况，包括兴趣爱好、知识水平、学习态度、理解能力、创新能力等，从而有针对性地设计教学目标、课堂问题等，确保全体学生都能获得不同程度的发展。

（三）研究教法。

教学方法是教师为了完成教学任务和达成教学目的而采取的各种方式方法。小学科学教学的`方法有很多，教师在课前一定要根据教学内容，结合学生实际，灵活选用。当然，一节课所使用的教学方法不止一种，教师可以根据教学需要，合理选用几种教学方法，并将它们优化、组合，以更好地组织与开展教学活动。

兴趣是一种积极的心理因素，能够帮助学生保持强大的学习动力。但它并不是与生俱来的，需要教师的培养与激发。小学科学教学中，教师可采取以下方法，激发学生的学习兴趣。

（一）导入激趣。

作为一节课的开端，导入成功与否直接关系着学生整堂课有无学习兴趣。因此，教师要重视导入的设计。小学科学教学中，教师要根据教学内容，从学生实际出发，合理运用各种方式，如利用旧知联系新知的方式、讲故事的方式等导入新课，激发学生的学习兴趣，点燃学生的学习热情，使他们迫不及待地进入新课的学习中。

（二）游戏激趣。

爱玩好动是孩子的天性，教师不能压制他们这种天性，应将游戏引进课堂，让学生运用科学知识开展饶有趣味的游戏，同时在轻松愉快的游戏中进一步学习和掌握科学知识。小学科学教学中，我经常根据教材内容，设计各种游戏，让学生在学中玩、玩中学，使他们轻松愉快地掌握了所学知识，加深了记忆。

（三）实验激趣。

科学是一门以实验为基础的学科，有许多生动有趣的实验，教师要加强实验教学，多组织一些有趣的实验，并让学生参与进来，这样做，能给学生以强烈的感官刺激，增强学生大脑皮层的兴奋性，激起学生强烈的兴趣和求知欲，从而使他们全身心地投入到学习中去。

（一）合理分组，明确分工。

小学科学教学中实施小组合作学习首要的任务就是分组。教师必须遵循“组内异质、组间同质”的原则，按照4～6人分为一组，以确保组与组之间能够公平竞争。同时，还要明确各小组成员的职责，选择组织能力和协调能力强的学生担任小组长，安排语言表达能力强的学生为汇报员，选择速记能力强的学生为记录员等，这样在组长的组织下就可以有序地开展探究活动，达到理想的合作效果。当然，这种分工不是一成不变的，可根据学生的实际情况随时变化。

（二）留足时间，适时点拨。

小组合作学习的主体是学生，教师必须在给学生提出合作任务后留出足够的讨论时间，让他们自主、合作、探究，切忌学生思维还未活跃就匆匆给出答案。需要注意的是，留出足够的时间让学生讨论并不代表教师要放手不管，在各小组分析、讨论问题的过程中，教师也要做好巡视工作，发现问题及时解决，适时点拨，导正学生讨论问题的方向，以避免课堂教学混乱，确保小组合作学习顺利进行下去。

新课程改革背景下，教师要改变以往单一的评价方式，建立多元化的评价体系，以促进学生全面发展。

（一）评价主体多元化。

在新课程理念的引导下，教师要改变以往以自己为主体的评价方式，让学生也参与到评价中来。具体来说，教师应建立开放、宽松的评价氛围，鼓励学生、家长与自己一起参与评价，实现评价主体的多元化，帮助学生在自我评价、互相评价、师长评价中不断反思，认识自我，从而实现自主学习和发展。

（二）评价内容多元化。

以往我们评价一个学生往往以其成绩为标准，重结果轻过程，这种评价方式显然不合理。新课程改革背景下，我们也应将评价内容多元化，不仅要重视学生的最终成绩，更要关注学生在课堂及日常生活中的表现，重视他们自身素质和能力的培养，对他们进行综合性的评价。

（三）评价方式多元化。

传统教学中，教师往往以考试的方式来评价学生，而这种方式已经不适合新课程改革背景下的小学科学教学，我们必须改变以往以知识记忆为主的书面考试评价方法，针对不同的要求，采用口试、笔试、现场操作等方法，着重考查学生分析、解决实际问题的能力。

《质量》教学反思

质量是初中物理的一个重要概念，是学习密度的必备知识。这节课的内容包括:质量的概念、质量的性质、质量的单位、质量的测量等。通过本节课的教学实践，我进行了深刻地反思。

1、重点把握较好。抓住了质量的单位和托盘天平的使用这两个重点。

2、课前学生预习较充分。学生有了充足的自学时间和广阔的学习空间。

1、学生主体作用发挥不够。不能设法调动学生的积极因素，学生学习积极性不高，死气沉沉。

2、学生动手操作时间不足。

3、教师对学生的指导缺乏耐心。

4、课堂练习量不足。

1、区分物质和物体这两个概念、区分质量和重量这两个概念。

2、要抓住本节的重点，质量、质量的单位、托盘天平的使用。

3、要增设一些突破重、难点的练习题。

4、加强操作练习，让学生通过实践掌握托盘天平的正确使用方法。

6、要注意表达的规范。比如“左物右码”的表达就是不规范，可以这样记忆，但是不能写成书面语。指出错误和改正不是一回事，在作业讲评时要注意强调。为什么要看游码左边的数字，这个要给学生解释清楚，因为在进行横梁平衡调节时，是游码的左侧对着零刻度线的。

砝码的质量是和人民币的面值相似的，为什么要这样标度，这也是要解释清楚的，这样是为了学生的理解。在理解的基础上进行记忆才是有效的。学生读数时要看清标尺的分度值，也就是感量。

质量事故反思

流通领域商品质量抽检工作，是目前我们工商部门所遇到的一项全新工作。但是，在基层抽检实践中，我们通过调查发现当前流通领域商品质量抽检还存在着一些不容忽视的问题，概括起来主要有“四难”，需要引起广大基层执法人员的高度重视。

1、抽检功能难发挥。主要表现在没有把抽检作为监管流通领域商品质量的重要手段和措施，而是变相利用抽检功能，达到其他目的。比如，有些执法人员针对某些管理对象规费难上缴的情况，便利用抽检作为督促监管对象按时足额上缴有关规费的手段，声称如不配合，将上门对某些商品进行抽检，导致经营者对工商部门抽检工作的不配合和认识上的误区。

2、抽检工作难开展。由于省、市局每年组织抽检的批次在不断增加，但抽检的品种又大致相同，如食品、农资、装饰装潢材料、建筑材料等，而这些经营户在某一辖区内对象又相对稳定，一些经营户年年要被抽查，加之受质监部门抽检要收费的影响，造成了他们对抽检工作的不理解，甚至反感。尤其是在被抽检的商品价值较高或者有一定有效期的情况下，即使检测不是破坏性的，由于缺乏强制送检手段，被检测商品很难被执法人员带走。

3、抽检证据难固定。目前流通领域商品质量的抽检周期一般较长，从抽检到送达，再到调查处理，一般先后要一个多月时间。对这类案件的证据，办案人员往往很难采集。一方面，如果经营者在进货时没有发票，售时又不开销售凭证，那么执法人员事先就需要盘清现有库存的数量，如果是规模大的超市、商场就更加麻烦。另一方面，被抽查商品有可能在抽检期间已经销售结束，还有的业主怕被处理便将货隐匿，有的谎称早已退回，相关的证据难以取用。

4、案件形成处理难。一是由于抽检的过程较长，有关证据可能早已灭失，加之抽查时的材料不具备办案的时效性，比如证据不全、不准、不及时、不规范，法制部门审核难通过;二是较高的抽检费用提高了办案成本。直观检测的结果不能作为处理问题的依据，商品质量的好坏只有通过法定机关依照法定程序通过检验才能得出结论。三是案件难执行。商品质量如果查出问题，一般罚则较重，特别是涉及人身安全的商品质量案件，因处罚较重，被处理对象一般难以承受，按规定的幅度处理难执行。

作为基层工商部门和执法人员如何正确履行好流通领域商品质量监管的职能，担负起国家赋予的重任，针对当前存在的问题，有必要从以下几个方面加倍努力。

1、进一步增强工作责任感使命感。基层执法机构和执法人员是具体承担流通领域商品质量监管的主力军，这项工作开展要取得成效，关键取决于广大基层执法人员的工作责任感和使命感，充分认识到流通领域商品质量监管是我们工商部门的重要职责，是每一个工商执法人员义不容辞的重大责任，是履行部门职能、树立执法权威、赢得群众满意的迫切需要，自觉把监管执法的重心转移到流通领域商品质量监管上。

2、进一步加大内外宣传培训力度。流通领域的商品质量管理工作原是由质监部门负责的，抽检对工商部门相对来说是一个新领域。因此，一方面，广大基层执法人员要加强业务学习和技能培训，掌握抽检工作的要领，增强识假辨假的能力，避免盲目抽检，提高抽检的针对性和权威性;另一方面，要加强对监管对象的宣传教育，让其了解工商部门开展抽检工作的目的和意义，积极引导他们主动配合抽检，不断提高商品质量意识和守法经营意识。

3、进一步制定具体适用的抽检规范。造成基层抽检工作“四难”境地，一方面由于基层执法人员认识上的不到位、业务技能的相对缺乏，另一方面则由于目前规范流通领域商品质量抽检工作的法律法规还不够健全，工商部门如何规范有效地开展抽检工作，有关程序还未出台，在具体工作中难以实现规范操作。因此，目前要有针对性地制定出台一套具有较强操作性、较为规范和相对稳定统一的抽检制度和工作程序，保证广大基层执法人员在组织抽检时有章可循。

4、进一步加强抽检工作的组织领导。抽检工作作为强化流通领域商品质量监管的重要手段和措施，上级部门应加强对这项工作的组织和领导，不断完善抽检制度，规范抽检行为，加强对抽检所需资金的投入，协调解决好与质监部门的重复抽检，不断提高抽检工作的效率和效果，推动流通领域商品质量监管工作的深入开展。